Formation de formateur
Devenir formateur professionnel
Objectifs
Devenez un formateur professionnel de qualité et transmettez efficacement vos connaissances et compétences.
- Comprendre les principales méthodes et techniques de la formation professionnelle
- Apprendre à concevoir et animer des formations adaptées à différents publics cibles
- Apprendre à évaluer les résultats de vos formations pour améliorer les performances de vos apprenants et de vous-même en tant que formateur
- Se perfectionner dans la gestion de groupe pour gérer efficacement les interactions entre les participants et les dynamiques de groupe
LE PARCOURS
Profil des participants : Ceux qui souhaitent devenir formateur professionnel, que ce soit dans le cadre de leur travail actuel ou en tant qu'indépendant.
Prérequis : Aucun prérequis particulier n'est nécessaire, mais une expérience professionnelle et/ou une formation dans le domaine d'enseignement peut être utile.
Il est important d'avoir une passion pour l'enseignement et une capacité à transmettre des connaissances de manière efficace.
programme
Comprendre les enjeux et les besoins du public cible
Préparer au mieux sa formation
- Définir son public cible et ses besoins
- Évaluer les compétences et les connaissances de son public
- Définir les objectifs de formation clairs et pertinents
- Élaborer un plan de formation
- Déterminer les outils et les moyens nécessaires à la formation
- Préparer les supports de formation (diaporama, fiches pratiques, etc.)
Élaborer un plan de formation en équipe
Présenter son plan de formation devant les autres participants
Recevoir des commentaires et des conseils sur son plan de formation
Comprendre les différents types d'évaluation
Élaborer une stratégie d'évaluation
- Les différents types d'évaluation (formative, sommative, diagnostique, etc.)
- Les critères d'évaluation
- Les différents outils d'évaluation (questionnaires, tests, entretiens, etc.)
- Déterminer les objectifs d'évaluation
- Choisir les outils d'évaluation les plus appropriés
- Élaborer une grille d'évaluation
Élaborer une stratégie d'évaluation en équipe
Appliquer les outils d'évaluation à un cas concret
Recevoir des commentaires et des conseils sur sa stratégie d'évaluation
Comprendre les étapes clés pour structurer sa formation
Éliminer les distractions pour une meilleure concentration de l'auditoire
- Définir les objectifs de formation clairs
- Élaborer une structure efficace pour votre formation
- Éliminer les éléments inutiles pour améliorer la concentration
- Déterminer les activités les plus appropriées pour le public cible
- Inclure des moyens de vérification pour s'assurer que les objectifs sont atteints
- Créer une liste de contrôle pour évaluer la structure et l'efficacité de la formation
Développer un plan d'une formation en utilisant les étapes décrites.
Evaluer une formation existante et identifier les éléments à améliorer pour une meilleure structure et concentration.
Travailler en petits groupes pour élaborer une liste de contrôle pour évaluer la structure et l'efficacité de la formation.
Choisir les techniques d’animation les plus appropriées au regard de l’objectif pédagogique.
Choisir un objectif, une activité et une évaluation qui respectent l’alignement pédagogique.
- Les différentes techniques d’animation et leurs objectifs pédagogiques : présentation, démonstration, jeux de rôle, débats, etc.
- Les critères pour choisir une technique d’animation adaptée à son objectif pédagogique : niveau de participation, interactivité, mémorisation, etc.
- La méthode pour élaborer un plan d’action adapté à la technique d’animation choisie : objectif, activité, évaluation.
- Les outils pour évaluer l’efficacité de la technique d’animation choisie : feedback des participants, questionnaires, observations, etc.
- Les erreurs à éviter lors du choix des techniques d’animation : utiliser toujours la même technique, ne pas tenir compte des attentes des participants, etc.
- Les conseils pour éviter les écueils : établir une relation de confiance avec les participants, veiller à la qualité de la préparation, etc.
Étude de cas : choisir une technique d’animation pour un objectif pédagogique donné.
Mise en pratique : utiliser une technique d’animation pour animer une séquence de formation.
Évaluation : donner et recevoir des feedbacks sur la qualité de la technique d’animation utilisée.
Développer une approche individualisée pour adapter votre formation aux besoins de chaque participant
Améliorer votre pratique de formateur pour garantir une expérience de formation engageante et efficace pour vos participants
- Évaluation de votre pratique actuelle de formateur
- Analyse de vos forces et de vos axes d'amélioration
- Techniques d'individualisation de votre approche de formation
- Outils pour mesurer l'impact et l'efficacité de votre formation
Mise en pratique des techniques d'individualisation dans le contexte d'une formation fictive
Évaluation de la mise en pratique de ces techniques par rapport à l'objectif pédagogique et à l'expérience du participant
Identifier les autres leviers pour dynamiser sa formation
Intégrer ces leviers dans sa pratique de formateur
- Le réveil pédagogique adapté au regard du contenu de la formation
- Le bon brise-glace adapté en fonction du groupe et de la thématique de formation
- La technique pour créer des groupes la plus adaptée en fonction du contenu
- Comment nourrir la dynamique de groupe la plus adaptée en fonction du contenu
- La gestion des temps morts pour maintenir l'attention des participants
- Les techniques pour impliquer les participants dans la formation
Mise en place d'une scène de formation en utilisant différents supports visuels
Utiliser la voix pour donner vie à un contenu pédagogique.
Connaître les différentes situations imprévues qui peuvent survenir lors d'une formation
Savoir comment anticiper et gérer ces situations pour minimiser leur impact sur la formation
- Les différents types d'imprévus qui peuvent survenir lors d'une formation ( Absence de participants, problèmes techniques, changement de plan, conflicts entre participants… )
- Comment anticiper les imprévus en se préparant en amont
- Comment gérer les imprévus pendant la formation
- Comment faire face aux imprévus lors de l'évaluation
- Comment utiliser les imprévus à son avantage en les intégrant à la formation
- Comment éviter les imprévus dans l'avenir en apprenant de ces situations
Simuler une situation imprévue pendant une formation et demander aux participants de la gérer
Analyser les différences de la gestion de l'imprévu entre plusieurs participants
Discuter des situations imprévues qui sont survenues lors de formations antérieures et comment elles ont été gérées.
Comprendre les moyens pour rendre un contenu abstrait ou complexe plus accessible pour les participants.
Mettre en œuvre des techniques pour simplifier le contenu et le rendre plus compréhensible pour les participants.
- Analyse de la complexité du contenu
- Techniques de simplification et de clarification
- Utilisation de supports visuels pour faciliter la compréhension
- Mettre en œuvre des stratégies pour rendre le contenu plus ludique
- Créer des moments d’interaction pour renforcer la compréhension
- Utiliser des métaphores pour rendre le contenu plus facile à comprendre
Analyse de la complexité d'un contenu donné
Simplification et clarification de ce contenu avec des techniques apprises
Présentation du contenu simplifié en utilisant des supports visuels pour renforcer la compréhension
Comprendre les différents profils de personnalité en formation
Savoir adapter son approche pédagogique pour répondre aux besoins des participants
- Introduction aux profils de personnalité en formation (MBTI, DISC, etc.)
- Analyse des besoins et motivations des différents profils de personnalité
- Techniques d'adaptation de l'approche pédagogique pour répondre aux besoins de chaque profil
- Conseils pratiques pour intégrer les différents profils dans la formation
- Comment évaluer l'impact de cette adaptation sur les participants
- Comment éviter les écueils liés à la prise en compte des profils de personnalité
Analyse des profils des participants en formation
Mise en pratique des techniques d'adaptation de l'approche pédagogique
Évaluation de l'impact de l'adaptation sur les participants
Évaluation
L'évaluation des acquis de la formation se fera pendant les séances au travers d'ateliers, d'exercices, séries de QCM et/ou de travaux pratiques.
À la fin de la formation, vous recevrez une attestation de fin de formations
Nos coachs métiers
Les experts choisis ont tous été validés et certifiés, afin de vous garantir la meilleure qualité.
Tous ces experts ont été rigoureusement sélectionnés, pour leur pragmatisme et leurs connaissances pointues du métier et du secteur d’activité qu’ils représentent.
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Compétences certifiées
Les enseignements transmis sont certifiés pour valoriser votre montée en compétence.
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